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第十一届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛获奖名单

一等奖(8名)

邢香玉    农村中学师生英语语音认知现状调查与分析

刘锋    行动研究在中小学英语教学研究中的运用

徐睿  刘晓娟    汉语儿童英语词汇拼写错误个案研究

孔德麟    基于高校与基础教育学校合作研究项目的教育叙事研究

朱志文    高中英语写作从句子输入到输出的行动研究

朱晓燕    外语教师运用PCK框架提升其教学专业性的行动研究

邹为诚    对我国部分高中英语教材内容的分析性研究

朱武汉  王恺  袁世南    高考英语改革背景下相关热点调查与探讨

 

二等奖(20名)

曾燕文    结合语块教学提高中下水平学生写作能力的研究

邱宏    持续无声阅读对培养高中生英语阅读习惯的影响

罗曼容    两种初中英语口语训练模式行动研究

马颖    初中英语教师词汇教学策略调查研究

邹敏    电子辞典辅助下高中生接受性和产出性词汇知识的发展变化研究

郝国强    论城乡基础英语教育质量的均衡发展

杨飞鸽    初高中英语教学差异现状调查研究

马倩姝 孔德麟    电子词典辅助下初中生词汇学习策略发展的行动研究

傅山云    高三英语作文错误分析研究

孙勇    基于课例反思提升英语实习教师授课能力的行动研究

于巍    英语学习动机调控困难的实证研究

黄玉雪 张善富    农村中学实施慕课的可行性研究

陶继萍    高中英语学科优秀生学习策略调查与分析

张静    高中生英语学习策略与心理资本的关系

李宗强  李兴    农村初中学生英语自我概念实证调查研究

包文敏 赵震谣    安徽省高中英语课堂教学改革实施现状调查与研究

邹敏    电子辞典辅助下初中生跨文化敏感度发展研究

解冰  张楠    高中英语新手教师口语课堂交往特征研究

秦希根    整体听写教学对初中生英语词汇量和写作成绩的影响

仝亚军    “经典英文演讲欣赏”校本课程的行动研究

 

三等奖(20名)

谢燕媚  周爱洁    从学生视角看高中英语教师在培养学习者自主性中的角色

刘开平    影响高中生英语词汇积累的因素和提高词汇量的教学策略

方琼    小学英语复习课文本再构的实践

刘美琳    寓古之“吟诵”于今之英语教学

罗娟    活用高中英语教材听力材料的探索

张文华  孙媛    小学英语绘本阅读教学活动设计

方明    高中英语修辞教学探究   

林红    高中英语结课环节常见问题及对策

赵建群    以读促写在高中英语写作教学中的运用

许颖    基于语篇的初中英语语法教学

张世建    基于两节同课异构高中英语戏剧课的教学探讨

李楚珍  梁婉莹    高中英语微课课堂话语分析:交际顺应理论与中介行为

孔德麟  马倩姝    多元智能与初中生英语学习动机、学习成绩相关性研究

吴雯昕    小学生英语绘本阅读案例研究

陈圣白    小学英语教师专业发展的教育生态学思考

张爱英  王瑜  彭警    高中英语课堂中渗透中国传统文化的课例分析

王式街    对“课初确定高中英语阅读教学情感目标”教学模式的探索与实践

赵盈    读写结合教学与高中生写作能力培养的个案研究

刘桂章     基于教材文本的有效问题设计对高中生英语口语产出能力的影响

毕勤    中学英语新教师在“课例研讨”教研活动中的教学能力发展